不久前召开的全省作风建设会议强调，抓作风必须转学风，有本领恐慌的自我认知，如饥似渴地学习，一刻不停地提高，真学真懂真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想，不断学习掌握履行岗位职责必备的知识，把学习成果更好转化为谋划推动工作的本领。这一要求表明，进一步推动党风政风的转变，一个重要方面就是要把转作风与正学风、改文风有机结合起来，相互促进、整体推进。

理论联系实际，是中国共产党的三大优良作风之一。理论联系实际的学风，是党的思想方法，体现着对待马克思主义的态度，反映着党的理论自觉程度和精神面貌。2016年5月，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“繁荣发展我国哲学社会科学，必须解决好学风问题。”“要大力弘扬优良学风，把软约束和硬措施结合起来，推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风，营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。”社会发展越快，需要研究的问题也就越多，就越需要我们弘扬淡泊名利、甘于奉献的优良学风，就越需要博学、审问、慎思、明辨、笃行的严谨态度。唯此，才有可能推出经得起时间和实践检验的学术精品，真正把社会责任放在首位，严肃对待学术研究的社会效果，自觉践行社会主义核心价值观，做真善美的追求者和传播者，以深厚的学识修养赢得尊重，以高尚的人格魅力引领风气，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。

学风问题，既是一个老话题，也是一个需要时时注意、努力改进的重要问题。学风问题是世界观问题，实质上就是学什么和怎么学的问题，是如何对待哲学社会科学理论研究的思想方法问题，也是工作态度问题。学风、文风、作风三者相互依存、相互联系，是有机统一的一个整体，是同一个问题的不同层面。作风是指一个人在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格。如何加强作风首先应从学风上着手，通过学习理论知识以引导思想；通过学习先进的技术与经验，以提升能力；通过揽万物、思古今，以构筑精神家园。学风、文风体现作风，作风连着学风、文风。文风是学风、作风在表达、著述中的体现，作风也自然会影响学风、文风的养成。其中，学风更具有基础性作用。但在实际科研工作中，我们的学风往往不那么扎实，缺乏“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守、研究精神和严谨治学、精益求精、扎扎实实做学问的研究态度，以及耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线、立志做精品的学术研究之风。同时，努力通过学术研究解决重大社会问题的社会责任感还不那么强烈，调查研究不深入，调研时听汇报、开座谈会的时候多，深入群众做观察式、访谈式调研有点少，到基层调研要资料、走马观花式多，深入实际、解剖“麻雀”、蹲点调研比较少。这些现象，究其原因首先在于不重视马克思主义理论学习，对新时代党的创新理论领会不够深刻，因此，政治敏感性和政治判断力就比较差，系统性、研究性就严重不足，自我修炼、自我约束、自我进步以及创造创新、建言国家、服务社会的内在动力就不那么足。当然，学习和应用不统一、理论与实际相脱离，理论研究阐释的主动性、进取心不足，甚至著作等“身”者不少、著作等“心”者不多，都是学风不扎实的突出问题。此外，有的科研人员问题意识、担当意识薄弱，很多时候不是从社会、从基层中存在的问题出发去研究、去调研，而是仅以自己的学术兴趣出发寻找突破，或只是专注于做我们学科内部资源的研究，这样，就会淡化学者必须关注当代社会、关注政治生活的风气，难以实现“士以弘道”的价值追求，在这一点上，我们必须向许多前辈学者和很多优秀学者学习。

理论联系实际的前提是在学习上下功夫，学懂弄通理论。习近平总书记指出：“我们党的历史反复证明，什么时候理论联系实际坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利；反之，党和人民事业就会受到损失，甚至出现严重曲折。”坚持理论联系实际，是我们党的光荣传统和优良作风，关系党和人民事业兴衰成败。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们必须持之以恒坚持理论联系实际，形成理论与实践的良性互动。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。马克思主义既是科学的世界观，又是方法论，构成了我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是我们必须普遍掌握的看家本领。习近平总书记强调：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”我们要坚持向理论学习，向群众学习，向历史学习，向实践学习，深刻理解和自觉运用马克思主义立场观点方法，坚持立足大局考虑问题，增强统揽全局、高瞻远瞩、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力，不断提升战略格局。要发扬钉钉子精神，坚持“一分部署，九分落实”，不断积小胜为大胜。坚持真抓实干，做实干家，在不断改造主观世界的过程中改造客观世界，通过不断自我革命推动社会革命。要增强分析和解决实际问题的能力，在纷繁复杂的形势下不断提高马克思主义理论水平和运用能力，共同把党的创新理论转化为推进新时代中国特色社会主义伟大事业的实践力量。要认真学好“四史”，深刻把握国情省情，注重学习优秀传统文化，系统学习实现现代化的相关知识，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断把实现中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进。

理论联系实际的精髓，是在调查上下功夫，坚持理论与实际相结合。没有调查研究就没有发言权。习近平总书记强调：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。”这就告诉我们，只有进行充分的调研，深入研究国情省情及其现实问题，增强脚力，把实践和基层当作最好的课堂，把人民群众当作最好的老师；增强眼力，提升观察、发现、研究问题的能力；增强脑力，多想多思，提高找到问题根源的能力；增强笔力，增强辨别、判断、分析问题的能力，才能让调研从事实出发，从实际出发，让调研报告言之有物，言之有理，助力一方发展。事实表明，理论从实践出发，从实践中来，需要脚力感知实践、认知实践，了解实践产生的鲜活经验、新鲜观点；需要眼力观察社会，辨别是非得失，认清形势趋势，判断主要矛盾及其主要方面；需要脑力抽象思维、多思善谋，纵横比较、想深悟透，辩证综合、创意创新；更需要笔力及时梳理、深刻总结、表达传播，很好彰显建设性和学者情怀。

坚持问题导向是理论联系实际的马克思主义学风的应有之义。实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。我们坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力。理论联系实际的落脚点，是在坚持问题导向上下功夫，以指导实践、推动工作。理论如果脱离实际，就会成为僵化的教条，就会失去活力与生命力。坚持问题导向，就要善于发现问题，发现问题是解决问题的前提条件；就要敢于直面问题，直面问题是解决问题的行动先导；就要在发现问题、剖析问题、解决问题中不断夯实理论学习，丰富学识和思想，用学到的理论知识指导实践；就要在基于国情省情的生动实践中丰富发展理论，谋在深处，干在实处，做到学以致用、用以促学、学用相长，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，使时代要求反映于理论研究之中，多出一些带泥土气、接地气的对策建议和学术主张，“做到学、思、用贯通，知、信、行统一”。

（作者为青海省社会科学院民族与宗教研究所研究员）