省第十四次党代会提出“八个坚定不移”重点任务，其中“坚定不移推动高质量发展”指明了建设现代化新青海必须牢牢把握的方向。对青海师范大学而言，扎根青海大地办大学，为党和国家培养更多“四有”好教师，更好服务国家和青海经济社会高质量发展，是责无旁贷的使命担当。我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育。

一直以来，学校始终坚持为青藏高原地区、西部民族地区基础教育培养高质量师资的初心与使命，坚持为国家和青海经济社会发展提供高质量的科研创新驱动和人才智力支撑，加快建设有特色、高水平、现代化的综合性师范大学。“十三五”期间，我校师范生招生人数逐年增加，2022年招生比例达54%。“十四五”期间，师范生的比例将达到60%左右。学校紧抓“教育援青”大好机遇，构建“5+9”支援帮扶新格局。创建省校共建“高原科学与可持续发展研究院”，汇聚500余位省内外专家，组建64支高水平科研团队，围绕高原科学研究9大前沿领域产出重大科研成果。根植青海大地深入挖掘红色文化资源，领衔组建“两弹一星”精神研究院，入选2022年科学家精神教育基地。实现了国家重点实验室和国家重点研发项目“零突破”。先后获批“国家教师发展协同创新实验基地”“国家第二次青藏高原综合科考青海基地”等多个国家级优质平台，学校服务地方和国家经济社会发展能力显著提高。

“十四五”时期是青海师范大学面向新时代加快高质量发展的重要战略机遇期。学校“十四五”发展规划坚持“一个根本”，突出“两聚焦、两注重”的新特点。“一个根本”就是围绕培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人，把立德树人作为根本任务，健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的人才培养新体系。

“两聚焦、两注重”。一是聚焦新时代，主动把握新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，主动对接国家发展战略和青海省发展战略，科学确定“十四五”学校事业发展目标，引领学校高质量发展。二是聚焦师范教育主责主业，毫不动摇坚持教师教育特色和优势，将师范教育作为立校之本。三是更加注重人才培养质量。学校将以国家一流学科、专业和课程建设为核心，实施人才培养模式改革计划、优质课程体系建设计划，夯实高质量教学与高水平科研创新 基础，全面提升人才培养质量。四是更加注重社会服务能力。学校深入对接国家、青海省发展战略，集中科研优势资源，围绕高原科学、民族地区文化、教师教育特色培育研究方向和科研团队，深入研究高原地区、青海省经济社会发展进程中亟待解决的重大理论和实践问题，不断提升服务全省乃至区域经济发展的能力。

“十四五”期间，学校将重点谋划好以下几个方面的工作：一是促进人才培养质量再上新台阶。健全立德树人体制机制，实施“五育并举”发展计划，构建适应新时代学科发展需求和创新型社会发展需求的一流研究生教育体系。分类改革人才培养模式，深入开展卓越教师培养模式改革，打造精品师范教育，全面展示卓越教师培养成果的国家级教育品牌。推进校校、校企、校地、校所协同育人，着力培养服务民族地区、高原地区，富有理想、充满情怀、德才兼备的卓越基础教育师资和针对生态保护、西部高质量发展、新青海建设的高素质复合型专门人才。二是促进学科特色新发展。进一步优化、完善学校学科结构与布局，促进学科专业的一体化发展、协同发展、跨越发展。夯实传统文理学科基础，凸显教师教育特色，加快推进一流学科专业建设，构建学科分层分类发展体系。全面推进新师范、新文科建设，探索建设符合国家重大战略需求和适应区域发展的交叉融合型专业，初步形成与高原地区、西部地区、青海省区域经济社会发展相适应，教师教育优势突出、特色鲜明的学科体系。三是培育科研发展新动能。建立以创新质量和社会贡献为导向的科研评价新体系，完善科研绩效奖励和成果转化收益分配政策，激发师生的创新动力。面向国家和青海发展战略需求，集中科研优势资源，抓好重点，凝聚力量，精心培育有发展前景、有创新潜力的重点研究方向，实施科研成果转化和智库建设工程，力争在承担国家、地方重大任务和产出具有重要影响的原创性科研成果等方面取得新突破。四是开辟人才聚集新局面。创新人才工作机制，引培并举，打造一流学科团队，发挥高原科学与可持续发展研究院和“两弹一星”研究院引才聚才用才优势，打造高水平团队专业集群。从对口支援高校和全国柔性引进高层次人才和学术领军人物，为学校高质量发展提供新动能。五是推动文化软实力再获新提升。完善大学精神文化，深化新时代师德师风价值引领教育，大力弘扬崇德明礼、勤奋好学、求实创新的优良学风，加强优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，汇聚建设新师大的磅礴精神力量。六是拓宽开放办学新路径。巩固拓展组团式对口支援大格局，促进双向交流纵深发展，进一步提高援建工作质效，有效激发办学治校内生动力，不断提升自我发展能力。依托对口援青建构帮扶新模式，按照省政府与援青六省市政府间签订的战略合作协议中教育有关内容，积极作为，提高人才智力支援精准度，为学校高质量发展提供新动力。七是推进基础教育步入新阶段。秉持“推动标准化办学，促进现代化发展，实现集团化办学，落实属地化管理”基础教育创新发展理念，突出各附属实验中学和幼儿园的教师教育实践基地功能和教改研究实验功能，大力推进学校各附属实验中学、幼儿园提升办学水平，扩大办学影响力，打造可供借鉴和复制的基础教育“样板”。

建设高质量教育体系，构建高质量教育发展新格局，是新发展阶段我国教育改革发展的根本任务。“十四五”期间，青海师范大学将紧紧围绕省第十四次党代会提出的奋斗目标，着眼于现代化建设与教育事业高质量发展，强化教师教育办学特色，坚守为党育人、为国育才初心使命，培养更多优秀学生成为乐教善育的大国良师。

（作者为青海师范大学党委书记）